转：不谈风月，只说逻辑——驳方肘子《“天才”韩寒作品求医分析》

师太 发表于 2012-4-7 03:49
噢，你的常识告诉你100分那是小学。

那咱们常识很大的不一样啊。

你不信的话去你们那的图书批发市场翻翻初中和高中的天利38套之类的就知道了。

师太 发表于 2012-4-7 03:54
现在不是说你的高中，是说韩寒那个高中，99年的时候，以及“不错”意味的常识是指什么。

你对此表达的观 ...

他说不错，那可能是相对于其它科目不错。而至于他高中语文满分多少，这个我不知道。我说的满分一百五也不是我的高中如此，我们这所有学校都如此，去买的套题，天利三十八套，黄冈，海淀之类的，发现别的省市也是这样。韩寒虽然是九九年，只不过人家在上海。上海那地方总是领先于全国的。我们广西可是跟在别人后面的，因此他九九年的时候用一百五十分制没啥奇怪，只不过具体是什么，还得去查清楚。

师太 发表于 2012-4-7 04:01
你只需要回答我的问题，说“是”还是“不是”。

我已经推断出了，不是么。他当时可能用的是一百五十分制，他说不错的意思大概是相对于他别的科目而言。毕竟他也说过他别的科目很烂。

师太 发表于 2012-4-7 04:03
他可是说的语文成绩不错，这是他在采访视频里明确说的

“ρ咏雪 发表于 2012-4-7 03:59
他说不错，那可能是相对于其它科目不错。而至于他高中语文满分多少，这个我不知道。我说的满分一百五也不 ...
他可是说的语文成绩不错，这是他在采访视频里明确说的
201809jg02zryjrr0x6rjf.jpg”
这是我看到的，那个图片文件是个可以按的链接，但是一按之后就是刷新。说清楚先，以免你说我搪塞。另外，在网上看到很多人说方肘子断章取义。我们上马概有说到诡辩论，就是不看前后和语境，断章取义。韩寒的确是说了他语文不错，但那可能是相对于他其它科目来说的。这种情况在生活中也不难见。正如也一只想考个大专的初中同学，一次我见到她，问她准备高考，感觉如何。成绩掂吧？她说她数学二三十分，英语四五十分，理综五六十分，但语文还蛮好的，一般能拿个七十几。（她七十几叫蛮好，那我这一百一的在她那里那还不神一样存在？）。
我预测你会说我是编的，但是你去了解下就能知道，对于很多学生，拉分上去的不是语文就是英语。

师太 发表于 2012-4-7 04:10
如果一个人说自己语文成绩不错，经常靠80-90分
其他同学说他不及格
根据我的常识来推断：这个人是在说谎 ...

嗯，既然他同学都说不好了，那就按你说的，他语文成绩实际上的确不好。
另，你那图片我看到了。

师太 发表于 2012-4-7 04:18
你又所答非所问了……我等你看清楚我的话吧

我有答非所问？你不愿承认吧。

师太 发表于 2012-4-7 04:20
不要栽赃哟，这不是我说的，是他同学说的。

这一点你要栽赃就没法交流了。

栽赃？注意，我有说不是他同学说的？我承认是他同学说的，所以就按你说的，他成绩差。这个说法有何问题？至于视频，那已经不是流量的问题了，我这手机看不了视频。

师太 发表于 2012-4-7 04:24
你只需要回答是还是不是，你说了那么多一大套，最后还栽赃于我。

这是啥人性啊……  ...

因为那不能用是和不是回答。你其实就是想说韩寒自己说语文成绩不错，而他的同学却说他语文成绩很差，经常不及格。想由此证明韩寒说谎。而我那回答则说明了所谓成绩不错得看语境，所谓不错可能是相对于自己别的成绩不错，实际上是不是真的不错，看你选的角度。我后来说了个身边的例子，就是地说明了在我那初中同学的角度，她的语文成绩的确是不错。而在我的角度，她的语文成绩那就烂了。

师太 发表于 2012-4-7 04:28
那就是你承认是他同学说的成绩不好，是吧？

嗯，是的。

师太 发表于 2012-4-7 04:40
仔细看你的文字“可能”俩字应该要标粗才对吧？

先回短的再回那个长的。
手机上论坛不能改字体。

asas7896 发表于 2012-4-7 10:07
就创作原稿我可以理解为你在造谣么？

原稿？怎么个捏造法。

师太 发表于 2012-4-7 10:40
是啊。创作原稿韩寒自己都没说过……

他把那叫做手稿。你说的原稿又是什么意思。

asas7896 发表于 2012-4-7 11:03
韩寒在《我的手稿集》博文里说：好在我留下了当年《三重门》所有的手稿，定稿整整四百多，加上初稿和修改 ...

“我写完文章反而要时不时改动几句话，但我少年时候文章的手稿居然都是一次成型，除了一些错别字以外，极少做大段的修改。”，这个正好证明了他自己都觉得惊讶，因为在他印象里，他写东西都是不可能一次成型的。这证明，他当时自己都忘记这是对着草搞抄的手稿而不是那应该被改得画得乱七八糟的草稿。当然了，那么多年前的事，记不清很奇怪么？至于那个错别字，你不说我还不知道，你一说更是让人看清了方肘子方是恶意攻击。那几个错别字多么正常啊。就算我现在很认真地写作业写了第一次后去检查都还会有错别字。而且有些自己检查一次自己还看不见。而电脑打的日志更是如此，因此我每次写完日志，用完检查一遍来修改错别字还有语病。而且就算检查之后，也经常在之后再看又发现新的错别字和语病。一般自己手写的东西，错别字形近的较多，电脑打的音近的较多。而且这样的事情可以说发生在每一个人身上。这么正常而自然的东西居然还能被你说成是证据。

师太 发表于 2012-4-7 19:28
你说的丢稿又是啥意思呢？韩寒说过丢稿了？

丢稿，那个他是没说。因为这个是常识常理。草稿就像平时做作业的那种草稿纸，用完了丢掉天经地义，不丢掉的那才是值得说的奇怪事。而手搞就像课堂笔记，有纪念意义，把这种东西丢了才值得去说。

师太 发表于 2012-4-7 04:33
其实还有个问题等着你呢。现在看看到底谁不想承认现实吧。

韩寒在说自己语文成绩不错之前，说的是：一个 ...

嗯，现在开始回这个。我当时就预测到你会扯这个，果然如果我想。
首先，语文好不好和语文成绩好不好半点关系都没有，现在来跟你分析语文成绩的组成。
一般，一百五十分满分的语文试卷由以下几部分组成。选择题十题，占三十分。作文题占六十分，剩下的统称非选题，占六十分。先说选择题，选择题前五题为语文基础题。前两题是语音错误和字形错误。给你展现一下其多么坑爹。知道胴体读什么么？大多数人都是读“同”体，甚至连电视上都这样读。而实际上，这个读作“动”体。大街小巷里，和我能平时能看见的地方，经常能看见纹身这个词。大家也都是这么用的。但实际上那个叫文身，从来就没“纹”身这种东西。接下来是第三题，这一般是语法题，这个题更加坑爹瞎扯，由于没电脑而且现在没有题目在身边，否则可以在这里直接打给你。第四题是选择合适的词语，这个也非常瞎扯，很多时候也是很多人会错。第五题是标点符号题，别以为这简单，要没有长期的训练，都会错的很离谱。就算做过长期训练，如果经过了一段世间不做，也会错的很离谱。然后是阅读题，共两篇阅读，一篇古文一篇现代文，一篇两题另一篇三题。出题人各种自己YY答案再强加到考生身上。后面说大阅读的时候再具体说下。选择题过后是非选题。先是古诗词阅读，这个有两三题，非常难的东西，一般语文不是很好的人选择不做。当然了，韩寒那时候大概还没有这题，这题老师说是近几年才出现的。这题之后是古诗词默写，这个占五分，共五个空，有可能都是课内，也有可能课内课外都有。然后是古文阅读，这个里面包括了古文翻译和对古文的理解，古文学的不错的那还不算太难，我这水平的慢慢看能搞定。然后是现代文阅读，极度坑爹，出题者各种YY答案。如果作者是死人，那就是死无对证。但今年来也有不少用活人的文章或者报道作为阅读材料的。后果就是现在经常有文章和报道说作者去做这题得分还不到一半。因为他当时写这文章所想的，和那出题人想要你回答的，完全不一样！那出题人是自己YY作者是那样想的罢了，然后还强加给考生！阅读题占分是非常大的。阅读题之后还会有几题比如看一个标志写写标志然后介绍一下那标志，当然，你得顺着出题人的思路来分析介绍那标志。或者就是把长句变短句或者短句变长句，这个不太难。还有就是看一段新闻，拟个标题啥的。最后就是六十分的作文了。
语文好不好，和语文成绩好不好半点关系都没有。语文好，说白了就是看的书多点，写出的东西好看点有意思点有深度点。或者对古文颇有研究。而语文成绩好，不过是你要对匪党灌输给你的东西有清晰认识并按着它灌输给你的思路去答题分析，那才能得高分。就算是想单单靠作文方面来拉分，你就算文章写得再好，要是不按着匪党规定的主体思想来写，一样玩完。因此，语文好不好和语文成绩好不好半点关系都没有。
我知道你现在当然不能真实深切地感受到，毕竟你读书的时候和现在相差很大。你都三十多了吧！如果你真的愿意去了解，花不到五十块买本语文的《五年高考三年模拟》看看就能见识到现在的题目是多么的坑爹瞎扯。
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师太 发表于 2012-4-7 19:35
哦，那这个丢稿说，我是不是可以理解为是你们按到韩寒头上的常理了？

什么按到韩寒头上？这个常识是全世界通用的。全世界有多少人会把草稿留着的。